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探索开展游学一体综合性项目实践活动
  发布者:xxyjx 发布时间:2017/11/30 阅读:192次 【字体:

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        为丰富学生的课余生活,开拓学生视野,领略锡城自然风光和人文底蕴,陶冶美好情操,通过教育实践促进老师、学生间的情感交流,增强班级的凝聚力。无锡光华学校于11月26-27日精心设计、组织开展了一次社会实践活动。

        为改变过去春秋游学生单纯吃喝玩乐、内容片面单一、体验收获较少的弊病,此次秋季社会实践活动,学校精心设计,以项目学习为活动载体、以班级分小组为单位、以学生合作探究为活动方式,围绕无锡历史城市发展变迁、太湖水资源利用、生命医学航空科技创新成果等组织开展了一次与众不同的游学一体综合性项目实践活动。

        本次秋游项目学习活动聚焦无锡本土化元素,先后在无锡博物院、锡惠公园和惠山古镇进行。首先组织学生到无锡博物院参观学习,近1个半小时的参观,学生充分体验了无锡太湖滨水资源开发、治理与保护案例成果,见证了无锡绿色健康城市建设发展历程,了解了未来城市规划理念以及一大批生命医学航天科技成果,很多同学或拍照,或记录,或亲自动手操作,不时发出赞叹声,这些平时书本上难得一见的场景实物大大激发了同学们的兴趣和热爱家乡、热爱科学、报效祖国的豪情。

        接着同学们又来到本次游学活动的主阵地国家级城市公园锡惠公园和惠山古镇。按照事先项目学习探究活动的要求,各班分成3—4个学习合作小组,就“项目1畅游古镇寻找旅游资源”、“项目2评价古镇开发条件”、“项目3观察古镇游客结构”、“项目4总体策划与分析”分别带着自己的任务进行实地踏访询查,带队老师和班主任则及时进行现场指导,这种方式极大地调动了同学们主动参与的热情,强化了同学们的合作能力与团结意识。

        活动前,学校制定了周全的方案及预案,召开专门会议对全体师生分别进行安全卫生教育,要求分组管理,各班主任及带队老师要自始至终跟随学生队伍,时刻掌握学生秋游活动状况,发现问题及时向带队领导汇报。途中孩子们能见到公园的工作人员主动问好,非常有礼貌,大家的表现得到工作人员的一致好评。

        下午四点全校师生安全返回校园。各班级及时召开班会针对本班的情况及项目学习作业成果进行了总结,活动圆满结束。

 
 

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